1.素质教育的概念

　　素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。

　　2.素质教育的内涵及考查方式

　　(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨：体现战略性、全局性和先导性;百年大计，教育为先。

　　(2)素质教育是面向全体学生的教育

　　正面：大众化教育;无偏见;关注所有学生;平等受教育机会;不抛弃，不放弃

　　反面：少部分人;精英教育;重点班与非重点班;优等生与差生

　　(3)素质教育是促进学生全面发展的教育

　　正面：德智体美劳全面发展;课程均衡配置;学习、道德和能力

　　反面：唯成绩论;唯分数论;主科与副科;重知识，轻能力

　　(4)素质教育是促进学生个性发展的教育

　　正面：多样性、差异性;特长、兴趣、爱好;因材施教

　　反面：只重视共性，忽视差异性，扼杀独特性

　　(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

　　正面：改变传统授课方式，以学生为中心;保护好奇心;激发想象力;多动手

　　反面：灌输教育，死记硬背;扼杀学生想像力;以教师为中心

　　【考题回顾】

　　1.【2015上-中学】班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’”。这表明马老师具有()。

　　A.开拓创新的理念

　　B.素质教育的理念

　　C.自主发展的意识

　　D.因材施教的意识

　　2.【2016下-小学】筱筱喜欢唱歌跳舞。孙老师对她说：“成天蹦蹦跳跳的，没有学生样。学生得老老实实学习才行!”孙老师的说法忽视了()。

　　A.学生的心理发展

　　B.学生的全面发展

　　C.学生的主动发展

　　D.学生的主体发展

　　3.【2017上-小学】小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作，力争将来成为一名优秀的作家;小刚学习基础较差，但篮球打得好，庄老师就鼓励他将来做名职业运动员。对庄老师的做法，下列评价中不正确的是()

　　A.善于因材施教

　　B.注重学生的全面性

　　C.善于激发学生自信

　　D.注重学生的差异性

　　【参考答案】  1.B  2.B  3.B