在教师资格的考试中，无论是幼儿园还是中小学，都会考一个科目——综合素质。而综合素质这个科目整体上来说难度中等，基本上只要掌握相应的理论，有一定的答题技巧，并且能够有基本的写作能力，大部分考生都是能够通过这科考试的。接下来，针对这个科目中一个非常重要的高频考点——职业理念，给大家作出详细的备考指导。

　　职业理念通俗来说，就是我们作为一名教师所应该具有的一种思想，这种思想能够反映出我们是如何看待教育教学、看待学生、看待教师自身。在教师资格考试以全国统考的形式来看，这几年来，这一模块的知识考情相对稳定，虽然略有变动，但基本上还是以四道单项选择题和一道材料分析题为主来考查，总分值约为22分。

　　职业理念的知识包含，教育观、学生观、教师观三个子模块。

　　1.教育观

　　首先就是素质教育。素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。

　　素质教育的基本内涵包括：素质教育以提高国民素质为根本宗旨;素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

　　其次是教学观。教学应该从“教育者为中心”转向“学习者为中心”，充分尊重学生的主体地位;从“教会学生知识”转向“教会学生学习”，倡导自主、合作、探究学习;从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”，倡导发展性评价;从“关注学科”转向“关注人”，关注学生的情绪情感体验。

　　2.学生观

　　首先学生是发展的人。学生的身心发展是有规律的，具有巨大的发展潜能，并且正处于发展过程之中。

　　其次学生是独特的人。学生是一个完整的人，每个学生都有自身的独特性，且与成人之间存在着巨大的差异。

　　最后学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在，学生才是学习的主体，而且是责权的主体。

　　3.教师观

　　首先是角色转变。从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的促进者。从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者。从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者。从学校与社区的关系来看，教师应该是社区型开放的教师。

　　其次是行为转变。在对待师生关系上，强调教师应尊重、赞赏学生。在对待教学关系上，强调教师应帮助、引导学生。在对待自我上，强调教师要反思。在对待与其他教育者的关系上，强调合作。

　　以上便是整个职业理念模块的知识点。只要我们牢固记住它，并且会主观题的答题技巧，那么这一模块的分数便到手了。我们通过以下练习题来巩固一下：

　　1.【练习题】在新课程改革的背景下，作为一名人民教师，该如何正确看点自身的职业是一个尤为重要的问题。那么以下说法正确的是()。

　　A.老师就是一个教书匠，只用将已有的知识传递给学生即可。

　　B.作为教师，在教育教学的过程之中，一定要时时刻刻、经常反思自己的教学，以便提高教学质量。

　　C.作为学科老师，只用管好自己的学科教学就行了，平时与其他老师可以没有任何交际。

　　D.老师要树立自己绝对的权威，不允许学生有丝毫的不同意见。

　　【答案】B.新课改下，强调教师要自我反思。并且要尊重、赞赏、帮助、引导学生，对同事团结协作。